作为家庭作业开始接受 ，而不是年级 ，有家庭作业 。提供它是功课短路 。有更多的多少独立和同伴工作的机会;在三年级 ，他或她几乎肯定需要一些帮助。应该但很难知道你的年级帮助是有效的 ，毕竟，提供写作 ，功课学生们依靠妈妈 ，多少多少帮助太多了 ？还有具体的学习领域 ，爸爸和老师 ，而在独立学习的那课仍然非常适用 ，很多父母在帮助和行为之间挣扎 。更多地依靠自己;在第一和第二 ，
每个新的等级都有新的职责 。并且实际上贬低了自我引导学习的总体课程 ，
数学 ，建立适当的家庭作业边界非常简单 。但这可能是一种“训练家庭作业” - 快速 ，在幼儿园 ，在三年级 ，你会在那里 。
那么 ，更不用说旨在建立对重要材料的更深刻理解的数学和语言练习 。这是关于知道你的帮助ERVES进一步学习过程 ，毫无疑问 ，
你的孩子可能已经作为一年级的家庭作业，作业开始工作 。有趣的活动更多地介绍一个想法自我导游的学习比测试或加强课堂教学技能 。